2025呼和浩特排名前三的護理專業學校有：呼和浩特市衛生學校、內蒙古醫科大學、內蒙古衛生職業技術學校。
一、2025呼和浩特排名前三的護理專業學校一覽表
| 排名 | 護理專業學校名稱 | 學校地址 |
| 1 | 呼和浩特市衛生學校 | 呼和浩特市回民區回民果園西路 |
| 2 | 內蒙古醫科大學 | 內蒙古呼和浩特市金山開發區 |
| 3 | 內蒙古衛生職業技術學校 | 內蒙古自治區呼和浩特市新城區興安北路158號 |
注：以上護理專業學校排名是邦博爾衛校網根據網友在本網的關注度進行排名，僅供參考
二、2025呼和浩特排名前三的護理專業學校簡介
1、呼和浩特市衛生學校
自一九五九年創辦以來，春華秋實，四十余載，為全區乃至全國的部分地區培養各類中級醫護人才近萬名，特別是口腔、護理專業人才遍布全區基層醫療機構，成為衛生戰線上的主力軍，為內蒙古自治區衛生事業的發展和經濟建設做出了應有的貢獻。改革開放以來，在黨的基本路線、教育方針和民族政策的指引下，學校得到了快速發展和長足進步，形成了“嚴謹務實、團結奮進”的良好校風，教學質量和學術水平不斷得到提高，取得了良好的社會效益和經濟效益。
學校占地面積21000平方米，總建筑面積19000平方米，擁有固定資產1050萬元，其中教學實驗設備300萬元。學校建有教學實驗大樓、學生宿舍樓、辦公樓、學生食堂各一座，設有解剖實驗室、病理實驗室、微生物與免疫實驗室、藥理實驗室、生理實驗室、化學實驗室等9個實驗室，口腔示教室、護理示教室、內科示教室、外科示教室、婦產科示教室、兒科示教室等6個示教室，設有閱覽室、階梯教室、微機室、多媒體教室、語音教室各一個。圖書館藏書近萬冊，并裝備有電子閱覽室1個，配有中國健康知識倉庫(CHKD)電子材料。
學校現有教職工141名，其中，專業技術人員116名，形成了一支素質優良、結構合理的師資隊伍。專任教師中，98%以上持有大學本科以上學歷，其中高級講師28名，中級講師41名，助理講師22名，主任醫師1名，副主任醫師1名，主治醫師5名。自2000年至2005年，教師先后發表論文140余篇，參與編寫著作9部，完成科研成果2項。
2、內蒙古醫科大學
內蒙古醫科大學(Inner Mongolia Medical University)坐落于內蒙古自治區首府呼和浩特市，是一所以醫學為主，集理學、管理學、工學、文學于一體的多科性高等醫藥院校，也是“卓越醫生教育培養計劃”試點高校、中西部高?；A能力建設工程高校。
學校成立于1956年，原名內蒙古醫學院，是新中國在少數民族地區最早建立的高等醫學院校之一，當時隸屬于國家衛生部，1958年劃歸內蒙古自治區管理。2012年3月，經教育部批準，更名為內蒙古醫科大學。 2017年10月，在國家衛生和計劃生育委員會和教育部、自治區人民政府三方聯合簽發了《內蒙古自治區人民政府國家衛生計生委教育部關于共建內蒙古醫科大學的意見》，標志著學校正式進入全國省部共建高校行列。
截至2017年4月，學校有金山校區、新華校區、錫林校區三個教學園區，總占地面積1230141平方米，總建筑面積453591平方米，教學科研儀器設備總值35343.22萬元，各類圖書文獻105萬冊(種);設有16個教學單位，有3所直屬附屬醫院、4所非直屬附屬醫院，8所臨床醫學院，開設30個本科專業;有專任教師926人，全日制在校生14715人。
截至2017年4月，學校有專任教師926人。其中，教授220人，副教授211人，具有博士學位人員185人，碩士學位人員504人，專任教師中具有碩士及以上學位教師的比例為74.41%。有碩士生導師513人，兼職博士生導師14人。享受國務院政府特殊津貼專家63人，國家和自治區有突出貢獻的中青年專家35人，國家“新世紀百千萬人才工程”人選1人，自治區“新世紀321人才工程”第一、二層次人選72人次，自治區高等教育“111人才工程”第一、二層次人選9人，自治區杰出人才6人，自治區草原英才創新團隊22個、自治區草原英才47人，有全國優秀教師1人，自治區師德標兵1人，自治區教學名師11人，自治區優秀教師8人，自治區教壇新秀8人，1個國家級教學團隊和9個自治區級教學團隊。
3、內蒙古衛生職業技術學校
內蒙古衛生職業技術學校成立于2008年，是由自治區教育廳、衛生廳批準成立的全日制醫學類中等職業學校。2010年學校榮獲“民辦教育教學先進單位”，2013年學校被評為“自治區重點中等職業學校”，2014年學校護理專業被自治區教育廳、自治區人社廳評為“自治區級骨干專業”。
2014年學校與呼和浩特市第三職業中等專業學校強強聯合，全面進行集團化辦學，共同打造自治區最大規模的家政服務、養老康復、母嬰護理實訓基地。2016年6月學校成功進入首批全國職業院校養老服務類示范專業點名單。2017年學校被呼和浩特市教育局評為標準化學校，康復技術專業為學校特色專業，經過十年的發展，學校辦學規模不斷擴大，辦學實力不斷增強，先后向社會輸送醫學護理及各類人才2800余人。
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