2025長治衛生學校有哪些專業 長治衛生學校開設的專業一覽表

2025長治衛生學校開設的專業有：護理學、口腔醫學、藥劑學、助產、醫學檢驗、中醫康復、醫學影像。

一、2025長治衛生學校開設的專業一覽表

二、2025長治衛生學校開設的專業詳細介紹

1、護理學專業

護理學專業培養目標：培養具有良好職業素養，具有較強的職業綜合能力和可持續發展能力的高素質技能型護理專門人才。

護理學專業課程體系：護理團隊建立了以職業能力和崗位需求為核心的專業課程體系;在專業核心課程和優質課程中，推廣案例教學、情境教學、仿真教學、教學做一體化教學;構建評價主體多元化，評價方式多樣化的以能力評價為主的評價體系;建設專業核心課程和優質課程的教學資源庫，專業核心課有：護理學基礎.、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、人文護理等九門課程;專業方向課程有：社區護理、老年病護理、急救護理三個方向。

護理學資格證考取：在學生各種職業資格證考試前，我校通過組織科學合理的培養，提高了學生資格證考取率。其中，護士資格證考取率達到了60%以上，養老護理員、母嬰保健員資格證考取率達到了100%，為拓寬畢業生就業渠道奠定基礎。

護理學就業前景：護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業，予以重點扶持。根據衛生部的統計，2015年我國的護士數量將增加到232.3萬人，平均年凈增加 11.5萬人，這為學習護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。

2、口腔醫學專業

口腔醫學培養目標及畢業去向：系統掌握本專業所必須的文化基礎知識、醫學基本知識和口腔醫學技術知識，具有熟練的口腔醫學技術操作技能。畢業后能在義齒生產、義齒加工和醫院口腔技工室等單位從事口腔醫學技術工作。

口腔醫學專業核心課程：口腔解剖生理、可摘義齒修復工藝技術、固定義齒修復工藝技術。

3、藥劑學專業

藥劑學培養目標：該專業學生主要學習藥學、生物藥劑學、工業藥劑學、藥物制劑工程等方面的基礎理論和基本知識，受到藥物制劑研究和生產技術的基本訓練，具有藥物制劑研究、開發、生產技術改造及質量控制的基本能力。

藥劑學主要課程：物理化學、化工原理、藥物化學、藥物分析學、藥理學、物理藥學、藥用高分子材料學、生物藥劑學、工業藥劑學、制劑設備與車間工藝設計。

藥劑學就業方向：藥物制劑學畢業后可從事藥物制劑研究、開發、生產及質量管理，能夠在制藥企業、醫院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開發、生產、各類醫藥經營、生產單位和醫療衛生單位，從事藥品制劑、質檢、管理、購銷、問病給藥等工作。藥物制劑專業就業崗位包括：藥物制劑研究員、制劑研究員、藥物分析、藥品研發 銷售人員、生產工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發人員、藥物制劑項目經理、制劑工藝研究員、研發人員、藥品研發、制劑研發人員等等。

4、助產專業

助產培養目標：我校助產專業培養目標是培養適應我國社會主義現代化建設和護理事業發展需要的德、智、體、美全面發展，較系統地掌握助產專業所必需的基礎理論和基本技能;具有較扎實的婦產科護理及母嬰保健基礎和良好的職業道德、人文素養、創新精神和實踐能力;具有臨床各級醫療機構、婦幼保健院、計劃生育機構、社區衛生服務中心的助產護理工作能力;畢業后能夠在各級醫療機構、母嬰保健機構從事婦科、產科護理、母嬰保健及普通護理等工作的實用型專門人才。

助產主要課程：助產專業的課程包括德育、英語、信息技術基礎等文化課程;解剖學基礎、生理學基礎、遺傳與優生學基礎、病原生物與免疫學基礎、病理學基礎、藥物應用護理等專業基礎課程以及護理禮儀、人際溝通、護理學基礎、健康評估、內科護理、外科護理、心理與精神護理、急救護理技術、產科學及護理、助產技術、母嬰護理、兒童護理、成人護理專業核心課程。

助產就業前景：隨著國民經濟的發展及人民生活水平的提高，婦女保健服務需求也不斷提高，需要高素質的助產士。目前我國助產士非常缺乏，就業前景廣闊，各大醫院、社區服務中心需要大量助產士。助產專業學生畢業時可報考國家護士執業資格考試，獲取資格證書后不但能就業于各級醫院的婦產科，婦幼保健機構的助產崗位，還能就業于社區衛生服務中心以及計劃生育機構等。近幾年來，助產專業應屆畢業生在國家護士執業資格考試中，通過率有逐年升高趨勢，學生在校期間還可以參加衛生部技能鑒定工種“母嬰保健員”的培訓及考核，并能獲取相應證書，為學生就業奠定了良好的基礎。

5、醫學檢驗專業

醫學檢驗培養目標：具有扎實的醫學檢驗專業知識及相關自然科學知識，具有醫學檢驗實踐技能和人際交流能力，具有良好的職業道德和人文素養，具有創新、創業精神，能從事醫學檢驗和實驗室診斷工作的應用型醫學檢驗技術專門人才。

醫學檢驗主要課程：人體解剖與組織胚胎學、生理學、生物化學、病理學、臨床醫學概論、無機化學、有機化學、分析化學、臨床檢驗儀器、臨床檢驗基礎、臨床生物化學及檢驗技術、微生物學及檢驗技術、免疫學及檢驗技術、寄生蟲學及檢驗技術等。

醫學檢驗就業方向：各級醫療衛生機構，如各級醫院的檢驗科、社區衛生服務中心的化驗室、衛生防疫機構、血站等部門;也可以在食品監督、環境保護、海關檢疫等部門從事技術監督工作;還可從事醫學檢驗設備維修、試劑營銷工作;或在醫學科研、教學單位從事臨床檢驗、衛生檢驗及病理檢驗技術的教學，實驗室管理工作。

6、中醫康復專業

中醫康復培養目標：堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為核心的原則。培養德、智、體全面發展，具有綜合職業能力，繼承祖國傳統醫學理論，正確使用中、西醫康復保健知識和預防工作知識，從事基層醫療保健的中等中醫康復保健的技術技能型人才。畢業生掌握必需的中醫藥基礎知識以及中醫康復、養生保健的基礎知識，掌握必需的現代醫學康復知識;具有運用中藥、針灸、推拿、食療等方法進行康復保健的基本技能和具有開展康復、保健、健康指導及衛生宣傳教育的能力。

中醫康復就業方向：各類康復中心、各級醫院的康復醫學科、社區衛生服務中心、康復醫院、療養機構、老人護理院等從事保健按摩、足部按摩、中醫刮痧、艾灸、拔罐、經絡養生、藥膳養生、康復治療等工作;亦可在康復保健醫療機構、康復養生企業等從事中醫保健康復培訓、宣傳指導等工作;有較大的自主創業空間。

中醫康復課程體系：本專業開設了經絡腧穴學、針法灸法學、針灸治療學、推拿手法學、推拿治療學等專業技能課程，并開設了中醫學基礎，中藥方劑學、生理學，康復技術、康復醫學概論、康復評定、臨床康復學、解剖學基礎，疾病概要、藥理學等課程

7、醫學影像專業

醫學影像培養目標：培養在具有必備的影像技術專業基礎理論知識和專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能;適應影像技術專業生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、技全面發展的高素質影像技術專業技能型專門人才。掌握本專業必需的的基本知識、基本理論和基本技能，具有常見疾病的醫學影像診斷能力及鑒別能力;熟練掌握各種醫學影像檢查技術和方法能力;熟練掌握各種醫學影像設備的保養及常見故障的維修能力。

醫學影像專業技能課：內、外、婦、兒、生理、病理、生化、解剖(人體解剖學、局部解剖學、斷層解剖學)、影像診斷(CT/MR/X-RAY/B超等)、影像技術及原理及一些防護方面知識等。

醫學影像就業方向：醫學影像學專業畢業可在各類城鄉醫療機構、防疫機構、醫學科研部門、血站等單位，從事臨床影像技術、功能檢查等技術工作;也可到醫療設備公司從事相關工作;還可以從事醫學影像設備的技術操作及保養、常見故障的處理維修等工作。

三、長治衛生學校簡介

山西省長治衛生學校是經山西省人民政府批準的一所全日制國家級重點中等職業學校。是國家中等職業教育改革發展示范學校第三批建設單位、國家級職業教育(護理)實訓基地、山西省中等職業學校助產、農村醫學、醫學檢驗技術、醫學影像技術和口腔修復工藝實訓基地、山西中醫學院長治函授站、德國牙科技術協會山西培訓中心、國家職業技能鑒定所、全國涉外護理教育研究會理事單位、中國職業教育微課程及慕課聯盟理事單位、長治市醫療衛生技術人員培訓基地、長治市衛生執業資格考試中心。

學校有東、南兩個校區和一所附屬醫院。其中東校區位于長治市城東路，南校區和附屬醫院位于長治市延安南路。學校占地面積68320平方米，校舍建筑面積76074.25平方米，固定資產10029萬元，在校生3501人。現有教職工321人，專任教師217人，其中高級講師90人，碩士研究生45人。省級學科帶頭人6人，省級專業帶頭人2人，省骨干教師和教學能手18人，省職教名師4人，長治名師2人，市級專業帶頭人9人，市級骨干教師24人。

學校開設護理、助產、口腔修復工藝、眼視光與配鏡、農村醫學、藥劑、醫學影像技術、醫學檢驗技術、中醫康復保健9個專業，其中護理、助產、口腔修復工藝三個專業為山西省省級示范專業。學校與德國牙科技術協會聯合辦學，開設中德口腔修復工藝專業，拓寬了辦學渠道，創新了辦學模式。

多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，秉承“敬畏生命，盡善盡責”的校訓，強化“突出特色、爭創一流”的辦學理念，堅持“以學生為主體、以教師為主導、以服務為宗旨、以職業為導向”的辦學方針，完善產教融合、協同育人機制，積極推進教育教學改革，改革人才培養模式。歷屆畢業生保持較高的就業率，為我省培養了大批優秀的醫療衛生技術技能型人才。

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