2025福建閩北衛生學校有哪些專業 福建閩北衛生學校開設的專業一覽表

2025福建閩北衛生學校開設的專業有：護理專業、助產專業。

一、2025福建閩北衛生學校開設的專業一覽表

二、2025福建閩北衛生學校開設的專業詳細介紹

1、護理專業專業

護理專業培養目標

培養掌握護理學的基本理論和專業技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。

護理專業專業內容

主要課程有：人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、診斷學基礎、藥物治療學、護理學基礎、急重癥護理學、內科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫學、護理管理學等。

護理專業就業方向

學生就業主要分布在各級各類綜合醫院、專科醫院、急救中心、康復中心、社區醫療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區。

2、助產專業專業

助產專業培養目標

助產專業為各級醫療衛生單位培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德、現代服務理念和具備臨床助產、臨床護理和婦幼保健工作必需的專業知識和技能的高素質中、高級應用型助產專門人才。

助產專業主要課程

專業基礎課程模塊：解剖學基礎、生理學基礎、遺傳與優生學基礎、病原生物與免疫學基礎、病理學基礎、藥物應用護理

專業課程模塊：護理禮儀、人際溝通、護理學基礎、健康評估、心理與精神護理、產科學及護理、內科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理、母嬰保健、急救護理技術.。

助產專業就業前景

畢業后能在各級醫療、預防、保健機構和社區衛生服務中心從事助產、護理、母嬰保健等工作。該專業前景看好，隨著國民經濟的發展及人民生活水平的提高，社會對婦女保健服務人才規格需求也不斷提高;人性化全程陪伴分娩，要求大批高素質的助產士。本專業畢業后可報考雙證(護理資格證和助產士資格證)，就業前景良好，根據國家有關規定，凡在基層從事計生專干工作，必須持有助產士資格證方可上崗。

三、福建閩北衛生學校簡介

福建閩北衛生學校是省級重點中等職業學校和南平市級文明學校;是閩北唯一一所醫藥衛生類具有學歷教育和在職培訓資格的百年老校;是創建于1904年的閩北首家職業學校。百年的歷史積累了深厚的底蘊。學校地處閩北中心的建陽區，毗鄰武夷山，依山傍水，風景秀麗，是福建省中等衛生學校中辦學實力較強、辦學規模較大、辦學質量和辦學聲譽較高的學校。學校突出對學生的專業技能培養，注重對學生的全面素質教育，長期以來，以“校風正、教風嚴、學風濃”深受社會各界贊揚。

百年來，學校飽經風雨，歷盡艱辛。伴隨著時代的腳步，辦學規模日益擴大，而今，在校生已達2100多人，其中中專生近2000名(含莆田、福鼎教學點)，大專生120名。教職員工80余人，其中教師本科以上學歷人員占86.2%，高級職稱的有16名，碩士研究生導師1名。學校先后開設的專業有護士、醫士、中醫士、助產士、婦幼醫士、公衛醫士、麻醉護士、衛生保健、臨床醫學大專、中西醫結合高職、麻醉護理高職、麻醉成人大專等十二個專業。先后為社會輸送了一萬余名合格的衛生技術人才，成為名符其實的閩北“白衣天使”的搖籃。

校園現占地面積75畝。建筑面積3.2萬M2，建有教學實驗大樓1座、餐廳禮堂1座、學生宿舍6座、辦公樓2座、圖書館2座等。學校現有200米環形跑道操場、燈光球場及占地5600M2的活動場所、健身房等相應體育設施。學校現有固定資產2598.19萬元，其中教學設備500多萬元(實驗實習設備451.64萬元)，有內科、外科、護理、麻醉護理、藥理等各科實驗室55間以及座位數為160座的大型多媒體教室，3間計算機教室、語音室等完善的現代化教學設施。整個校園形成教學中心區、學生生活區、學校辦公區、教師宿舍區等合理布局，校園環境整潔優美，校園美化有特色，綠化覆蓋率達到68%。校容校貌具有現代氣息，注重環境育人。

學校圖書館，總面積1363平方米，館藏信息資源總量達13萬冊，初步形成以醫藥衛生及其相關學科為專長的比較全面、系統的藏書特色。目前，我館大型數據庫2個，衛生部音像視聽教材500余部，數字化視聽資料300余種，數字化信息資源的收藏已達到1000G的容量。全光纖陣列存儲系統，30臺微機，這些數字化館藏信息資源的建設和網絡信息資源的開發利用，為該校教學和科研提供了有力的文獻信息保障。為我館數字化信息服務奠定了堅實的物質基礎。

學校現有南平市第二醫院、建陽市立醫院及南平市第一醫院、南平九二醫院等15所地、縣(市)級綜合醫院作為該校的附屬及教學醫院;骨干專業麻醉護理專業學生實習分布于全省各地、市級30多所醫院。學校現擁有一間計算機網絡教室并能上網，座位數56位，學校現有電子閱覽及教學辦公電腦207臺，課堂教學信息資源豐富，80%以上教師能夠熟練使用光盤課件、錄像帶電教、互聯寬帶網共享資源自制課件，并應用于課堂教學，收到良好效果。其配備數量和質量已滿足了本校不同專業要求并符合社會經濟發展的先進水平。

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