2025浙江排名前六的民辦衛生學校名單

2025浙江排名前六的民辦衛生學校有：紹興護士學校、浙江省桐鄉市衛生學校、浙江新世紀經貿專修學院、溫州護士學校、慈溪市衛生進修學校、浙江醫藥技術學校。

一、2025浙江排名前六的民辦衛生學校一覽表

注：以上民辦衛生學校排名是邦博爾衛校網根據網友在本網的關注度進行排名，僅供參考

二、2025浙江排名前六的民辦衛生學校簡介

1、紹興護士學校

學校創建于1958年，坐落于山明水秀、人杰地靈的越國古都、西施故里——諸暨市。作為全國教育百強縣(市)之一的諸暨，是著名的文化重鎮，有著濃厚的教育氛圍，是辦學的理想之地，現學校是國家級重點中等職業學校。2004年2月，浙江省教育廳命名為省一級重點中等職業學校;為進一步明確辦學目標，加強護理專業技能型人才的培養，2004年11月，學校更名為紹興護士學校， 成為目前浙江省唯一一所國家級全日制護士學校;2008年11月，護理專業被教育部、財政部確定為中央財政支持的職業教育實訓基地;2009年10月，護理專業被省教育廳批準為省級示范專業(浙江省首批評定);2011年5月,學校被教育部認定為國家級重點中等職業學校;2012年，學校經省教廳評估，再次認定為省一級中等職業學校;2013年，護理專業被省教育廳確定為省級骨干專業;2014年，學校被省教育廳確定為省改革發展示范學校。學校為貫徹《中華人民共和國民辦教育促進法》，積極探索公辦職業學校轉換辦學機制，激發學校辦學活力和辦學特色，促進學校進一步健康發展，于2013年6月經上級部門批準轉為國有民營。

學校重視師資隊伍建設，師資力量雄厚，擁有一支結構合理、素質良好、業務精湛的師資隊伍，中、高級職稱教師占85%。隨著學校規模的不斷擴大，學校不斷加強硬件建設，建有護理實訓大樓，擁有浙江省一流護理實訓設備，教學設備由挪威進口，600余臺計算機、30個現代化多媒體教室、30個實驗實訓室及遠程教育衛星接收系統及光纖100M寬帶/校園網絡等。為不斷提高教學質量奠定了良好的基礎。

學校先后評為紹興市文明單位、紹興市文明學校、紹興市職業教育先進集體、紹興市治安安全單位、‘十五’期間紹興市衛生系統先進集體、 浙江省衛生先進單位、全國學校規范化管理示范單位、全國創新型院校、2010中國素質教育先進示范學校。學校開拓創新，不斷提高辦學層次，先后與浙江大學、溫州醫學院、上海交通大學醫學院、浙江醫學高等?？茖W校、寧波衛生職業技術學院、金華職業技術學院、衢州職業技術學院等院校合作辦學。

2、浙江省桐鄉市衛生學校

學校創建于1974年，隸屬于桐鄉市衛計委主管，同時接受教育行政部門的行業管理，系桐鄉市辦學最早的職業學校。2003年在衛校辦學的基礎上增設“桐鄉綜合中等專業學校”。學校堅持多渠道、多層次的辦學方向，走綜合發展之路。2009年，校內實訓基地——附屬桐鄉市康復醫院投入使用，實現了產、學、訓、研的協調發展，實現了實踐教學從仿真到全真的轉變，目前在省內中等衛校中尚屬唯一。2014年，學校成立了全省首家中等衛校黨委。

學校的辦學水平在全省具有優勢地位。擁有護理國家級實訓基地、衛生類省級實訓基地、康復治療技術省級產學研聯合體。康復技術專業是首批國家級示范專業，護理專業是浙江省示范專業，藥劑和文秘專業是嘉興市示范專業。是浙江省護理類副理事長學校、文秘類副理事長學校。

學校還被授予全國青少年道德培養實驗基地、健康促進金牌學校、浙江省健康服務開放實訓中心、浙江省德育基地、浙江省家政服務人才培養培訓學校、浙江省綠色學校、浙江省衛生先進單位、浙江省衛生系統思想政治工作先進集體、浙江省鄉醫培訓先進單位、嘉興市文明單位、嘉興市衛生先進單位、嘉興市教科研示范基地、嘉興市禁毒示范學校、桐鄉市衛生先進單位、桐鄉市平安校園示范單位等榮譽稱號。

學校堅持全日制教育與社會培訓并舉，中專教育與“中高職銜接”教育并重，打造以護理、康復治療技術為龍頭的衛生類專業群，以文秘、會計為主干的現代服務類專業群。設有護理、康復治療技術、藥劑、中藥、助產、醫學檢驗、食品藥品監督管理、文秘、會計電算化、衛生信息管理等10個專業。其中“3+2”、五年一貫制的護理、康復治療技術、醫學檢驗、食品藥品監督管理、中藥等專業分別與杭州醫學院、寧波衛生職業技術學院、嘉興職業技術學院、浙江醫藥高等專科學校等長期合作辦學。

3、浙江新世紀經貿專修學院

浙江新世紀經貿專修學院，1996年5月經浙江省教育廳批準設立，1998年5月進入浙江省第一批學歷文憑考試試點，2002年經浙江省教育廳評估確定為A級專修學院，黨建工作是學院的亮點，學院黨委隸屬于杭州市國內經濟合作辦公室機關黨委，學院黨委把學生黨支部建在學生公寓樓層，實行學生支部專職書記制度，2009年學院黨委被杭州市委組織部評為杭州市基層黨建工作100示范群單位。

新世紀學院的又一亮點是不僅擁有像享受國務院特殊津貼的著名教授丁正中一樣大師級的教師，而且擁有氣勢恢宏、設施齊全，適應現代高等教育發展需要的硬件設施。校園內的中央空調系統、熱水系統、網絡系統等現代化設施滿足了廣大學生個性化的學習生活。

學生公寓的衛生設施、中式學生餐廳、鋼琴房、畫室、健身房、田徑場、籃球場、多媒體教室、學術報告廳滿足了中外青年學生追求品質生活、培養興趣愛好、休閑娛樂的需要。大學生創意園校區綠樹成蔭、溪水環繞，與阿里巴巴公司相鄰，學院作為杭州市大學生創意孵化基地和實訓基地聯合德國威騰斯坦(杭州)公司，為青年學生的實訓、創業提供了難得的重要平臺，這一切是許多學校不曾擁有的。

浙江新世紀經貿專修學院1996年5月經浙江省教育廳批準設立，1998年5月進入我省第一批學歷文憑考試14所試點學院之列，2002年經省教育廳評估確定為A級專修學院，2004年后主要招收自學考試全日制助學班。2007年10月學院建立黨委，隸屬于杭州市經合辦機關黨委;

2008年12月被中國教育學會評為“改革開放三十年全國創新管理改革品牌學校”;2009年1月15日在全省自學考試工作會議上，學院作為全省唯一一家民辦助學單位代表在大會上做典型發言;2009年1月22日作為杭州市民辦學校的唯一代表被杭州市委組織部命名表彰為“杭州市基層黨建工作100示范群”;

4、溫州護士學校

溫州護士學校是溫州唯一的醫藥護理類公辦中等專業學校，是省首批現代化中職學校，省首批中職“雙高”學校建設單位，學校校風嚴謹，學風優良，在社會、行業內享有優秀的辦學聲譽。

學校教學質量優異，連續五年中職高考質量排名全市中職學校第一，藥劑專業連續三年全省第一，護理專業連續兩年全省前三。2020年高考本科上線100人，本科上線總數排名全省前五，專業對口升學率達到90%以上，全國護士執業資格考試通過率96%以上。

5、慈溪市衛生進修學校

慈溪市衛生進修學校由省衛生廳批準而創建于1980年7月，創建之初即著手進行醫學職業培訓。1984年起招收全日制職工中專、初中中專護士專業及助產專業學生。1992年定為浙江省鄉村醫生培訓學校慈溪輔導站，開始鄉村醫生函授培訓。2001年起，先后與紹興文理學院醫學院、寧波電大慈溪學院、寧波大學成人教育學院、浙江大學遠程教育學院、杭州師范大學成人教育學院等高等院校合作招收成人高等教育學生。三十余年來，學校共為全省各地(尤其是寧波和慈溪兩地)醫療衛生機構培養了臨床醫學、護理學、藥學、全科醫學等專業畢(結)業生四千余名。畢業生多已成為各醫療衛生單位和社區衛生服務機構的業務骨干，并以淵博的知識、精湛的技術和熱情的服務贏得了用人單位和病人的好評。

目前，作為慈溪市衛生系統的教育培訓基地，作為浙江大學遠程教育學院、寧波大學成人教育學院、杭州師范大學成人教育學院、紹興文理學院醫學院、省鄉村醫生培訓學校等高等院校的教學點，學校承擔著以下職責：

1、辦學條件：學校位于東興路28號(慈溪市人民醫院行政綜合樓三、四樓東區)，建筑面積3000m2，其中多媒體教室6個、計算機教室1個、技能實訓教室2個;學校下設辦公室、教務科、總務科三個職能科室，教職工20人，其中教師6人;學校有一支穩定高素質的兼職教師隊伍，均是浙江大學、寧波大學、慈溪市人民醫院等學校醫院長期從事教學或臨床工作的中高級職稱人員。

2、開設專業：學校開設臨床醫學?？萍氨究啤⒆o理學專科及本科、藥學?？萍氨究啤⑨t學檢驗本科等四類成人高等醫學學歷教育專業及其它成人高等學歷教育專業，開展全科醫師、社區護士等兩類全科醫學崗位培訓項目。

學校在教學過程中，嚴格按照合作院校教學計劃實施教學，不斷強化教學管理、提高教學水平，所招收的成人高等教育專業學生頒發國家承認的專科及本科畢業文憑，招收的全科醫學崗位培訓學員由省衛生廳核發合格證書。

6、浙江醫藥技術學校

浙江醫藥技術學校(浙江發展技工學校)1998年創辦，是一所面向全省招收初中畢業生，培養醫藥類中、高級技術人才的全日制民辦職業技術學校。學校位于蕭山老城區---風景秀麗的蕭然山，毗鄰國家4A級景區---浙江湘湖旅游度假區，交通便利，空氣清新，環境優雅，人稱“天然氧吧”。

十六年來，學校秉承“學做人，學知識，學技能”的教育宗旨，狠抓教育、教學，實行二十四小時的封閉式管理，通過一系列的養成教育，培養學生良好的行為習慣，全面提高學生的綜合素質，使學生學有所得，學有所長，學有所用，學以致用。

學校堅持“重聲譽，創品牌，促發展”的辦學理念，堅持以醫藥類專業為特色，以學生就業為導向，依托醫藥行業，服務醫藥行業，取得社會的認可。2010年，藥物制劑專業被評為浙江省技工院校品牌專業。2012年，學校晉升為省級重點技工學校。

學校重視學生的升學、頂崗實習和就業等工作。學生升學渠道通暢，2012年高職考試升學率達97.4%，五年制班成人大專升學率達97.6%;學生就業前景廣闊，學校與省內外二十多家醫藥企、事業單位建立了良好的合作關系，畢業生供不應求。

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