紅河衛生職業學院護理專業介紹(護理專業)

紅河衛生職業學院護理專業介紹:

紅河衛生學院護理專業學制：三年 紅河衛生學院護理專業層次：專科 紅河衛生學院護理專業招生代碼：630201 紅河衛生學院護理專業培養目標

主要培養適應醫療衛生行業發展和護理崗位需求，具有現代護理整體觀念、良好護理職業道德，護理專業理論知識、醫學基礎知識與人文社會知識兼備，綜合護理職業技能嫻熟，能勝任臨床護理、社區護理和衛生保健工作的高素質、高層次的技能型、服務型護理人才。

紅河衛生學院護理專業核心能力

本專業學生要求具有發現、分析、判斷和解決臨床常見護理問題的護理職業綜合能力，運用護理程序對護理對象實施系統全面的整體護理，具有評判性思維和創新能力，良好的應變能力和人際溝通能力。

紅河衛生學院護理專業核心技術

核心技術為護理專業學生從事對應護理崗位工作的必備技術。包含：基本護理技術、成人護理技術、兒童護理技術、母嬰護理技術、急救護理技術、健康評估技術、手術室護理技術。

紅河衛生學院護理專業核心課程

專業核心課程：基礎護理學、健康評估、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒童護理、老年護理、急危重癥護理、康復護理。

紅河衛生學院護理專業實踐環節

主要實踐教學：實驗、實訓、頂崗實習、專業技能訓練、綜合技能訓練。按照基礎、提高、綜合三個層次和基本實訓、單項技能訓練、綜合技能訓練、綜合頂崗實習、社會實踐等模塊構建實踐能力培養體系。

紅河衛生學院護理專業就業方向

本專業畢業生主要面向各級各類醫療衛生和康復、保健服務機構及相關企事業單位，能從事護理、預防、保健、康復、衛生宣教等工作。覆蓋的職業崗位群包括：三級醫院、二級醫院、一級醫院以及康復、保健服務機構從事各類護理工作。

紅河衛生職業學院:

紅河衛生職業學院簡介

紅河衛生職業學院（學校代碼14413）是2012年2月云南省人民政府批復同意并經教育部備案，在紅河州衛生學校基礎上組建的一所全日制公辦高等職業院校。今年，學院將正式納入國家高等學校統一招生計劃學校。首批招收護理、助產、藥學、醫學檢驗技術、醫學影像技術五個專業學生。

紅河衛生職業學院發展歷程

其前身紅河州衛生學校創建于1958年，1996年被云南省人民政府批準為省部級重點中專，2001年被國家教育部批準為國家級重點中專。建校53年來，先后開辦過醫士、社區醫學、衛生保健、護理、助產、中醫士、婦幼衛生、預防醫學、計劃生育、衛生信息管理、口腔、健康教育、藥劑、醫學影像、醫學檢驗等專業，為社會培養輸送了2萬余名衛生技術人才。曾先后被評為“國家級紅十字會示范學校”、“云南省文明單位”、“云南省文明學校”、“云南省衛生系統先進集體”、“云南省民族團結進步先進集體”、“ 云南省職業教育先進集體”等等。

紅河衛生職業學院教學資源

目前，學院老校區占地134.9畝，校舍建筑面積52940平方米，固定資產總值5892.8萬元。圖書館藏書15.3萬冊；有25個專業實驗室，教學實驗設備總值達到1617.8萬元。在州委州政府的高度重視下，占地707畝、總建筑面積12萬平方米的新校區已開工建設，預計2013年投入使用。學院現有附屬醫院1所、教學醫院3所，建立了44個條件較好的實習基地（其中涵蓋了滇南地區的地州市級醫院），5個社區見習基地。

紅河衛生職業學院師資力量

現有教職工204人，專任教師148人，其中具有碩士研究生學位教師16人，占教師數的10.8%；副高以上職稱教師61人，占教師數的41.2%；有省級學科帶頭人3人、州專家協會成員20人。另有附屬醫院兼職教師50人。目前開設護理、藥劑、助產、醫學檢驗技術、醫學影像技術、農村醫學等6個專業，有在籍學生8334人(其中全日制學生5875人、成教學生2459人)，畢業生年均就業率達到90％以上。

紅河衛生職業學院辦學思想

學院將堅持以科學發展觀指導學校發展，主動對接云南省主要是滇南地區的社會、經濟、醫療衛生事業發展的需求，堅持 “以服務為宗旨、就業為導向”的辦學方針，不斷實踐和完善“工學結合”型的相關醫學類專業人才培養模式；追求卓越，扎實推進內涵建設，優化專業結構，突出重點，合理布局，促進辦學規模、專業特色、內涵質量和品牌效應的協調發展的辦學理念。

紅河衛生職業學院教學模式

學院立將足滇南、面向全省、輻射全國，加強與東南亞國家的交流與合作。以全日制專科層次高等職業教育為主，在職繼續教育和職業培訓為延伸。到2015年，力爭全日制在校生達到6000人左右、外籍學生超百人，形成我省衛生職業教育面向越南開放的窗口。

紅河衛生職業學院發展戰略

學院將根據國家高等教育中長期發展戰略要求，對接云南省主要是滇南地區的經濟社會發展和醫療衛生事業人才需求，緊貼醫藥衛生行業領域的發展趨勢，繼續發揚相關醫學類專業辦學特色明顯的優勢，堅持有所為有所不為、不精不做的專業設置策略，堅持以醫藥衛生需求市場為導向適時調整專業口徑、專業方向和專業內涵，并將專業布局覆蓋到醫藥衛生單位的所有工種和崗位。進一步優化專業布局和結構，全力做強做大護理和藥學專業，使其成為達到省內領先水平的優勢、特色專業；做特做精醫學檢驗技術、口腔醫學技術、眼視光技術、醫學影像技術等國內有影響的特色專業；積極開展醫療衛生事業發展所急需的臨床醫學（鄉村醫生方向）專業教育；適時酌情新增康復治療技術、急救醫生、社區公共衛生、衛生信息管理等有著明顯用人需求的專業或專業方向。逐步形成結構合理、功能完善、質量優良、特色鮮明的衛生高等職業教育專業體系。實現“十二五”學院建設發展規劃的任務和目標。到2020年，形成在省內具有較強核心競爭力和名牌優勢的專業群，把學校打造成為省內一流的高等職業院校。

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