貴州省畢節市衛生學校農村醫學專業介紹:
畢節衛校農村醫學專業學制：三年 畢節衛校農村醫學專業層次：中專（省級骨干示范專業） 畢節衛校農村醫學專業培養目標
培養與我國社會主義新農村建設要求相適應，德智體美等方面全面發展，具有醫療、預防、保健、康復、健康教育和計劃生育技術指導綜合職業能力，并能通過臨床西醫執業助理醫師考試，畢業后在邊遠貧困地區的鄉鎮衛生院及村衛生室從事疾病診療、預防保健、健康教育和計劃生育指導的高素質、技能型中初級醫務人員。畢節衛校農村醫學專業培養標準
（一）職業崗位知識要求 1、掌握本專業必需的基礎理論、基本知識； 2、熟悉國家衛生工作方針、政策和法規； 3、熟悉本專業的發展動態和趨勢，了解相近學科和交叉學科的相關知識； 4、具備相關的人文社會科學和自然科學知識。 （二）職業崗位能力要求 1、具有醫療安全、醫患交流、團隊合作的執業意識及認真負責的執業態度； 2、具有按照醫療衛生相關的倫理與法律法規，完成臨床診療、預防保健、康復指導、健康教育和計劃生育技術指導的執業能力； 3、掌握現代醫學知識與技能，能夠辨識常見臨床表現，對常見病、多發病做出醫學診斷，制訂診療方案，進行基本處理；能夠正確判斷危重、疑難或復雜的病情，做到及時轉診； 4、掌握醫護基本技術，能進行基本診療操作；能使用、管理常用器械、儀器、設備，能安排與管理安全、適合的醫療與康復環境； 5、具有計劃免疫和預防接種等疾病預防、婦幼保健、老年保健、營養指導、健康檢查、健康教育、慢性病的農村社區管理等工作的能力； 6、能搶救急危重癥病人；配合疾控部門處理突發公共衛生事件。 （三）職業崗位素質要求 1、具有科學的世界觀、人生觀； 2、具有實事求是、科學嚴謹的工作作風和良好的思想品質及職業道德； 3、具有醫務人員的職業道德與健康心理；畢節衛校農村醫學專業主要課程
人體解剖與組織胚胎學、生理學、病原微生物與免疫基礎、病理學、藥理學、預防醫學 、診斷學基礎、內科學、外科學、兒科學、婦產科學、傳染病學、五官科學、急救醫學、常用護理技術、實踐技能考試實訓畢節衛校農村醫學專業就業方向
畢業生面向邊遠貧困地區鄉鎮衛生院及村衛生室，主要從事常見病、多發病的診斷治療、預防保健、康復指導、健康教育等工作。
貴州省畢節市衛生學校:
貴州省畢節市衛生學校概況
畢節市衛生學校是2006年由始建于1958年的畢節衛生學校和始建于1978年的畢節第二衛生學校合并組成。1999年被國務院表彰為“全國民族團結先進單位”，2005年被教育部批準成為國家級重點中等職業學校，2010年被貴州省人民政府列為首批“創建省級示范性中等職業學校”，2012年被教育部、人力資源和社會保障部、財政部批準為國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃“第二批立項建設學校”，是全省護理專業緊缺人才培訓基地。
貴州省畢節市衛生學校辦學規模
學校新校園位于雙山新區職教城，占地507畝，建筑面積20萬平方米，于2014年11月1日正式搬遷入駐，建有生理、病理、藥理、生化、護理、解剖、化學、物理、微寄、內、外、婦、兒、中醫、中藥、五官、計算機等實驗室，每間教室安裝電子白板等多功能設備。新校區校園環境優美，教學設備先進，實行“一卡通”數字化校園管理。學校設有10個行政教學科室、3個群團組織科室和7個教研室，5個基層黨支部和一個九三學社支社?，F有教職工363人，其中專任教師316人，高級講師68人，講師76人，“雙師型”教師89人，碩士研究生82人，其中取得碩士學位39人。建校56年來，已培養各類畢業生近4萬名，為畢節經濟社會的發展做出重大的貢獻。
貴州省畢節市衛生學校專業特色
學校辦學以三年制中等職業學歷教育為主，開設的全日制專業有農村醫學、中醫、護理、助產、藥劑、中藥、醫學檢驗技術、醫學影像技術等專業。其中，護理專業是省級骨干示范專業，農村醫學和助產兩個專業屬市級骨干示范專業。學校多層次、多形式辦學，與貴陽醫學院、貴陽中醫學院、遵義醫學院等高等院校聯辦臨床醫學、護理、檢驗等?？坪捅究瞥扇私逃?。開展護理二學歷教育、鄉村醫師在職學歷教育及短期培訓。學校與全市26所教學醫院構建了院校合作人才培養工作機制，為強化學生技能培訓，提高人才培養質量奠定堅實的基礎。2012年被省人力資源和社會保障廳批準成立貴州省國家職業技能鑒定第135所，取得計算機、眼鏡驗光師、育嬰師、按摩師等九個項目技能培訓鑒定資格。
貴州省畢節市衛生學校辦學特色及成果
1、目標定位“適應市場需求”。積極推進職業教育辦學思想的轉變，堅持“以服務為宗旨、以就業為導向、以質量為核心”的辦學指導方針，培養目標定位準確，不斷深化課程體系及教學內容改革，努力構建適應基層醫療衛生服務的知識結構和能力結構，著力提高育人效益。
2、學科建設突出“專業素養”。多年以來，學校培養了一支基礎理論扎實，學術造詣較高，教學經驗豐富教師隊伍。近年來學校教師在各級刊物發表論文200多篇，主編教材及教輔書15種，參編教材及教輔書30余種。國家級政府特殊津貼1人，畢深教育獎勵基金獎4人，全國優秀教師2人，市管專家1人，黃炎培職業教育杰出教師獎1人。列入市醫療事故鑒定專家庫25人，執業醫師考官庫12人。學校于2007年創辦內部學術刊物《畢節衛校學刊》，每年發行4期，為提升學校教師教科研水平的提供了交流的平臺。
3、學生培養“注重素質教育”。學校堅持“厚德博愛、篤學弘醫”的校訓和“師博生鉆，業精技實”的辦學理念。強化學生管理與教育教學管理、素質教育與職業教育有機地結合，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好育人環境，使優良教風與優良學風并行，全面提升學生整體素質。在1981～1984年間，學校護士、醫士等專業在全省衛護校學科統考中勇奪“四連冠”殊榮;1991年～1992年間，全省15所中等衛護校的護士、醫士兩個專業的學生基礎和臨床四門課程的統考，我校4門課程集體總分全省第一名;1999年6月，兩個護士班參加全省80多所中專學校《數學》、《英語》統考，我校兩門課程平均分名列第一。自2003年至今，我校均組織中職組和高職組護理學生參加全省護理技能大賽，參賽的學生獲“特等獎”等各類獎項，獲獎率達95%以上，并代表貴州省參加全國護理技能競賽獲取優異成績，學校團體總分一直保持在全省前三名。自2012年起，我校護理、助產專業學生參加護士資格考試合格率顯著提高，2012年合格率為70.44%，高出全省平均水平20個百分點;2013年合格率為76.25%;2014年合格率為87.9%，取得驕人的成績。
4、學生管理“提倡以人為本”。建立“全員、全過程的學生管理工作機制”，制定教職工“一崗雙責”工作制度，堅持“一切為了學生、為了一切學生”的教育理念和“以學生為主體、以愛心為前提”的管理服務理念，建立學生幫扶機制及家長聯系制度，注重學生思想教育、心理健康教育、安全教育，加強學生自我教育與自我管理能力培養，學生管理工作規范化、制度化、科學化。
貴州省畢節市衛生學校發展定位及發展思路
(一)學校發展定位是以辦好國家級重點中等衛生職業學校為基礎，抓好國家級中等職業教育改革發展示范學校建設，立足中職，促進發展，積極籌建畢節醫學高等?？茖W校，推動試驗區醫療衛生事業的蓬勃發展。
(二)學校發展思路
1、以國家改革發展示范校建設為契機，抓住機遇，推動跨越，進一步改善辦學條件，增強辦學實力。
2、以人才隊伍建設為增強學校發展后勁的工作著力點，為學校發展儲備人力資源。
3、以專業建設及學科建設為增強學校發展后勁的工作重點，突出中等衛生職業教育辦學特色。
4、以德育工程及校園文化建設為提高學校辦學質量和品位的有力支撐，為育人創造良好文化氛圍。
5、以改革和創新工作評價體系及考核機制為動力，全面推動各項工作。
另外，在畢節市衛生學校的基礎上創建的“畢節醫學高等?？茖W校”已于2014年3月15日通過貴州省人民政府批準，2014年4月28日教育部備案。畢節醫學高等專科學校于2014年秋季首次招生，包含《護理》、《助產》、《醫學檢驗》、《醫學影像》和《藥學》5個專業，共計招生877人。從2015開始增加《臨床醫學》和《中醫學》兩個國控專業，至2016年，畢節醫專學生規模將達到5000人。
貴州省畢節市衛生學校校訓
將秉承“厚德博愛，篤學弘醫”的校訓，緊跟畢節試驗區新一輪改革發展的步伐，在國務院35函文件精神的引領下，在畢節新一輪跨越發展的浪潮中，乘勢而上，肩負起推動試驗區醫療衛生教育事業發展的使命，為把學校建成西部地區一流名校而不懈努力。
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