吉林省四平衛生學校護理專業介紹:
四平衛校護理專業學制：三年 四平衛校護理專業層次：中專 四平衛校護理專業培養目標
貫徹執行國家教育、衛生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業為導向的原則，培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。四平衛校護理專業課程設置
解剖生理學概要；藥物護理學基礎；病理學基礎；護理學基礎；內科護理；外科護理；婦產科護理；兒科護理；病原生物與免疫學基礎；計算機學習指導；醫護法律基礎；體育與健康；語文；醫護心理學概要；英語；精神護理；護理禮儀；社區護理；老年護理；人文護理；按摩；安全常識；職業學習與創業就業指導。四平衛校護理專業培養標準
以護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業生應具有以下專業知識、職業技能與服務態度，并能順利通過國家執業護士資格考試。 01.掌握本專業必需的人文社會科學、基礎醫學、臨床醫學和預防保健知識。 02.掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。 03.能夠運用專業知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。 04.具有規范、熟練的基礎護理和專科護理基本操作技能。 05.具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。 06.具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。 07.具有初步的病室和病人管理能力。 08.具有運用衛生保健知識，進行基本健康指導的能力。 09.具有良好的職業道德、倫理意識、法律意識、醫療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。 10.具有良好的醫療服務文化品質、心理調節能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。 11.具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。 12.具有初步獲取專業領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。 13.掌握對各系統疾病病人實施健康評估的方法，并能選擇恰當的護理措施。 14.熟練掌握基本護理技能和專科護理技能，對不同年齡階段的病人實施護理。四平衛校護理專業就業方向
本專業畢業生能在各級各類醫療衛生和社區衛生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作。
吉林省四平衛生學校:
吉林省四平衛生學校簡介
吉林省四平衛生學校是首批國家級重點中專學校，始建于1958年。目前是全國技能型緊缺人才培養培訓工程護理專業培訓基地、中醫藥農村適宜技術培訓基地、國家教育質量管理示范基地、四平市全科醫學理論教育培訓基地。同時還是四平市天德司法鑒定中心，對外承擔司法鑒定任務。
吉林省四平衛生學校辦學特色
學校現總占地面積達21萬余平方米，建筑面積6萬余平方米。擁有70多個與各專業相配套的現代化實驗、實訓室。現開設中專護理、藥劑、農村醫學、醫學檢驗技術、口腔修復工藝、醫學影像技術、中醫康復保健7個專業;5年制高職生物制藥、醫學檢驗技術2個專業;成人專、本科護理學、臨床醫學、口腔醫學、藥學等專業。現面向吉林、遼寧、內蒙兩省區招生。
吉林省四平衛生學校教學成果
學校師資力量雄厚，全校教師均為本科以上學歷教師，其中碩士學位15人，“雙師型”教師達90%以上，教學質量始終走在全省同類校前列。近年來，學校教師每年參加全省說課大賽均獲一等獎，參加全國比賽獲二等獎。學生每年參加全省護理操作技能大賽均獲第一名，參加全國比賽均獲二、三等獎。2005年以來，學校申報護理實訓基地建設項目兩次獲得中央財政獎勵支持。2012年，學校又被教育部確定為“國家中等職業教育改革發展示范學校”立項單位，成為吉林省衛生類中專學校唯一獲此殊榮和獎勵的學校。
吉林省四平衛生學校校企合作
學校堅持以就業為導向，千方百計為學生實習就業鋪路搭橋。先后與全國各地百余家用人單位建立了穩固的供求關系，常年為學生推薦實習就業。現畢業生除大部分在本省就業外，還成批地進入北京、上海、天津、深圳、重慶、成都、西安、蘇州、江蘇、浙江、大連、沈陽、煙臺等省外人才市場。現畢業生總就業率達98%。自建校以來，學校為社會培訓各級各類衛生專業技術人才5萬余名，并有成批的畢業生成為各地醫藥衛生戰線上的骨干力量，甚至走上各級領導崗位。
吉林省四平衛生學校榮譽稱號
多年來，學校還相繼榮獲四平市“勞動模范單位”、“先進基層黨組織”、“黨建示范校”、“全省職業教育先進單位”、“全省精神文明建設先進單位”、“百姓口碑最佳信譽單位”、“吉林省人民口碑金獎單位”、“中國社會信譽學校”等榮譽數百項。
吉林省四平衛生學校辦學理念
建校50余年來，學校在黨的教育方針的指引下，堅持走有本校特色的發展之路，抓改革、搞創新、重特色、求發展，各項工作穩步推進，使學校不斷發展壯大。特別是進入市場經濟體制以來，面對全國中專辦學全面萎縮的嚴峻形勢，學校確立了“以質量為核心、以就業為導向、以服務為根本、以創新為出路”的辦學指導思 想，并采取內調專業設置、外聯名校辦學、中專高職并舉、普教成教并重、省內域外兼容等措施，使辦學活力明顯增強，辦學規模不斷擴大。近年來，招生數連創全省同類校招生之最。
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