2025廣東排名前六的公辦醫學檢驗學校有:肇慶醫學高等專科學校、韶關學院醫學院、惠州衛生學校、廣東省湛江衛生學校、廣東省潮州衛生學校、珠海市衛生學校。
一、2025廣東排名前六的公辦醫學檢驗學校一覽表
排名 | 醫學檢驗學校名稱 | 醫學檢驗學校性質 |
1 | 肇慶醫學高等專科學校 | 公辦院校 |
2 | 韶關學院醫學院 | 公辦院校 |
3 | 惠州衛生學校 | 公辦院校 |
4 | 廣東省湛江衛生學校 | 公辦院校 |
5 | 廣東省潮州衛生學校 | 公辦院校 |
6 | 珠海市衛生學校 | 公辦院校 |
注:以上公辦醫學檢驗學校排名是邦博爾衛校網根據網友在本網的關注度進行排名,僅供參考
二、2025廣東排名前六的公辦醫學檢驗學校簡介
1、肇慶醫學高等專科學校
肇慶醫學高等專科學校簡介
肇慶醫學高等專科學校(Zhaoqing Medical College),簡稱肇慶醫專。始建于1958年,前身為中山醫學院肇慶分院,于2004年5月升格為肇慶醫學高等專科學校,是廣東省唯一一所獨立建制的公辦醫學高等專科學校。1994年、2000年學校被國家教委、教育部授予重點中專學校稱號。1993年、1999年與廣東醫學院、中山醫科大學聯合辦學,分別設立廣東醫學院肇慶教學部和中山醫科大學肇慶教學點。2004年5月經教育部批準升格為全日制普通高等專科學校,成為我省唯一一所獨立設置的醫學專科學校。
學校現有三個校區:端州校區、鼎湖校區和北校區。端州坐落在景色宜人的西江畔,鼎湖校區毗鄰國家4A級旅游風景區鼎湖山。總占地面積512畝,總建筑面積21萬平方米。校園環境幽雅,辦學基礎設施完善。學校建有8個校內實驗實訓基地,,擁有各類實驗、實訓、仿真、模擬技能訓練室132個,各實驗室配備有現代化的電教設備,充分利用現代信息技術開發虛擬實驗,進行綜合實驗項目訓練。學校建有現代化的學術報告廳、圖書館、運動場,室內籃、排球運動場、體操房、乒乓球活動室以及學生公寓,為學生提供了良好的學習生活環境。
肇慶醫學高等專科學校院系設置
據2017年學校官網顯示,學院設有思政部、基礎醫學部、臨床醫學系、中醫系、口腔醫學系、藥學系、臨床系、醫學技術系、護理系8個教學單位。設有11個專業。
肇慶醫學高等專科學校師資力量
根據2016年6月學校官網顯示,學院有專兼職教師700多人,教師隊伍以中高級職稱為主。擁有省市級教學名師、拔尖人才、專業帶頭人22人。143人次擔任教育部高職高專醫學類、相關醫學類教學指導委員會、全國衛生職業教育教學指導委員會、省、市各學會委員及行業專家。 [1]
肇慶醫學高等專科學校教學建設
根據2016年6月學校官網顯示,學院有中央財政重點支持專業2個、省級重點專業2個、省級示范性專業2個、省“十二五”重點建設專業4個、市級特色專業4個、校級重點建設專業2個,中央和省級財政的重點扶持實訓基地2個,省級精品課程1門、校級精品課程11門。
肇慶醫學高等專科學校合作交流
據2016年6月學校官網顯示,學院與菲律賓馬尼拉圣堡羅大學,圣虔誠大學簽訂交流協議,每年互派師生進行文化交流。與香港理工大學護理學院合作,引進先進的護理教育改革思路;香港理工大學派遣師生到學校進行交流,并共同深入到農村,為少年兒童進行健康知識教育與指導。與臺灣中山醫學大學合作,邀請臺灣的專家學者來校講學,同時我校輸送教師赴臺進修學習。與澳門鏡湖護理學院合作,選拔優秀應屆畢業生赴澳門的醫院進行臨床實習。學校還與美國、加拿大、日本等國外多家院校和教育機構進行教育、學術、培訓合作與交流。
2、韶關學院醫學院
韶關學院醫學院簡介
韶關學院醫學院坐落在舉世聞名的世界地質公園丹霞山、禪宗祖庭南華寺和一代宰相張九齡故里所在地、中國優秀旅游城市、粵北歷史文化名城——韶關市。前身是國家級重點中專——廣東省韶關衛生學校,2002年升格為韶關學院醫學院,成為具有獨立法人資格的韶關學院校外二級學院,同時保留中專部。
韶關學院醫學院辦學目標
多年來,學院秉承“教學第一、質量至上”的辦學傳統,不斷深化教學改革,加強教學管理,改善辦學條件,提高教育質量,全力培養高素質的醫學衛生人才。學院的辦學得到社會廣泛贊譽,被授予“全國鄉村醫生培訓先進集體”、“廣東省文明單位”、“廣東省文明校園”、“白求恩式先進集體”、“韶關市職業教育先進集體”等榮譽稱號。
學院校園占地面積117畝,建筑面積123133平方米。有實驗室113間;多媒體課室、電子閱覽室和語音室共15間。
韶關學院醫學院專業設置
現開設有臨床醫學、護理學、醫學檢驗技術3個本科專業;臨床醫學、護理、助產、醫學檢驗技術、藥學、口腔醫學、中醫學、中醫骨傷等8個專科專業。中專部開設護理、藥劑、農村醫學、護理(美容護理)、助產、醫學檢驗技術和醫學影像技術等7個專業。
韶關學院醫學院發展前景
廣東省農村衛生人才培訓中心設在該院,負責全省農村衛生人才培訓工作,已培訓農村衛生人才2萬余人次。從2006年12月起,該院受省衛生廳的委托,在該院分四批舉辦由中國醫藥衛生事業發展基金會及天大藥業(澳大利亞)有限公司資助廣東省農村衛生人才培訓合作項目鄉鎮衛生院業務骨干培訓班。
韶關學院醫學院所授榮譽
該院辦學得到社會廣泛贊譽,先后獲得香港華夏基金會、香港銘源基金會的大力資助,已故全國政協副主 席霍英東博士曾多次來校視察。學院先后被授予“全國鄉村醫生培訓先進集體”、“廣東省文明單位”、“廣東省文明校園”、“1914年” 以及“韶關市職業教育先進集體”等光榮稱號。
3、惠州衛生學校
廣東省惠州衛生學校是惠州唯一的一所省(部)級重點普通中等專業學校。學校創建于1958年,位于市區內著名的蘇東坡故居--東坡亭。學校師資力量雄厚,校園環境優雅,生活場所及設施齊備,是惠州市目前辦學規模最大、辦學條件最好的中等專業學校。
惠州衛生學校規模設施
學校占地面積68.5畝,校舍建筑面積4.3萬平方米,學校教學、生活、文化、體育等設施完善,有各學科實驗室31個,計算機207臺,有播放十套節目的電化教學系統和英語語言教學無線反射系統,課室和實驗室配置三機一幕。學校擁有清潔衛生、可容納四千人就餐的大型餐廳,有寬闊的多功能運動場,有設施齊全的活動中心,公寓式學生宿舍均配備電話。
惠州衛生學校師資力量
學校目前有教職工近300人,分行政和教學兩線。專任教師120人, 其中高級講師30人,講師67人。行政機構設辦公室、人事科、教務科、學生科、財務科、總務科、保衛科、實踐科等七科一室,科級領導20人。
惠州衛生學校辦學情況
學校設有政治、語文、體育、外語、理生、化學、生化、解剖、生理、臨寄、病理、藥理、預防醫學、中醫、計算機、內科、外科、婦產科、兒科、護理等二十個教研組,附屬醫院及附屬門診部各一所。
學校目前有在校生4000多人,原開設社區醫學、婦幼衛生、中醫醫療、護理、助產、醫學檢驗、計劃生育等七個專業,現增設旅游保健、針灸推拿專門化、衛生保健等新專業,并分別與汕頭大學醫學院、中山醫科大學聯合開辦臨床醫學專業成人大專班、護理專業成人夜大和婦幼衛生專業自考大專班,形成了該校多形式、多層次的辦學局面。
4、廣東省湛江衛生學校
廣東省湛江衛生學校簡介
廣東省湛江衛生學校是首批國家級重點中專學校,創辦于1949年3月,1994年被省人民政府批準為省(部 )級重點中專學校,1999年經省高教廳審批為普通中專辦學水平一級學校,2000年被教育部批準為首批國家級重點中專學校。學校先后培養了三萬多名醫藥衛生專業人才,為衛生職業教育事業做出了積極貢獻。學校是教育部、衛生部確定的護理專業技能型緊缺人才培養培訓基地,是教育部、財政部認定的中央財政支持職業教育護理專業實訓基地;是廣東省高職“3+證書”專業技能課程理論、《生物技術基礎》和《化學》操作技能考試考點。
廣東省湛江衛生學校辦學方針
學校堅持黨的教育方針,實施素質教育,依法治校、以德興校、質量立校,以服務為宗旨,以就業為導向,大力彰顯“厚德重技”的辦學特色,聲譽高,效益好。
廣東省湛江衛生學校辦學規模
學校招生人數連年增長,辦學規模大,目前在校中職生9200多人。從2000年開始同廣東醫學院、廣東藥學院舉辦成人專科本科教育,現有在校成人高等教育學生2790多人。學校現有教職工293人,專任教師209人,“雙師型”教師79人。校園總占地面積15萬平方米,現有校本部、麻章校區和租用的粵西技工學校校區。校舍建筑面積7.5513萬平方米。圖書館藏書15.2842萬冊。現有多媒體教室32間,擁有計算機800臺。學校有相對獨立的實驗實訓樓,有專業教室和實訓室40多間,實驗實訓設備先進程度高,能滿足實驗實訓需要。實驗、實訓開出率達100%。學校有頂崗實習基地98個、門診部1間。
廣東省湛江衛生學校特色專業
目前開設13個專業,護理、藥劑、助產、醫學檢驗技術、中藥和口腔修復工藝專業是主干專業,其中護理、藥劑、助產、醫學檢驗專業是廣東省重點建設專業,中藥專業是湛江市重點建設專業。
廣東省湛江衛生學校辦學成果
學校深化教育教學改革。踐行“強化主干課程,突出綜合職業素質培養為核心”的辦學理念,注重技能訓練,把實訓教學作為教學改革的重點,確定每年12月中旬為我校技能節,定期舉辦技能競賽,促進教學改革的深入推進。2008年以來我校組織師生參加各級技能競賽獲得優異成績。畢業生整體素質好,深受用人單位歡迎。
學校以科研推進改革創新。近年來校級課題69項,主持或參與各級科研項目34項,國家級學會教學成果獎3項。專任教師發表論文339篇,獲獎論文230篇。學校以發展為主題,加強內涵建設,提高教育教學質量,辦成一所優質的示范性中等衛生職業學校。
廣東省湛江衛生學校榮譽稱號
學校先后獲得“全國衛生文明建設先進集體”、“全國中等職業學校德育工作先進集體”、“全國關心成長模范 學校”,廣東省“文明校園”、“廣東省安全文明校園”、廣東省“書香校園”,湛江市“文明單位標兵” 、湛江市“園林式單位”等稱號。
5、廣東省潮州衛生學校
廣東省潮州衛生學校簡介
廣東省潮州衛生學校是目前潮汕地區各醫藥衛生學校中唯一一所國家級重點中等職業學校,也是潮州市目前唯一一所國家級重點中等職業學校。
廣東省潮州衛生學校發展歷程
廣東省潮州衛生學校于1958年11月11日建校,名稱為廣東省潮安衛生學校;1968年 12月因“文革”停辦;1973年6月復辦,易名為廣東省汕頭地區衛生學校,隸屬汕頭市;1981年11月改稱為廣東省汕頭衛生學校,并升格為正處級事業單位;1993年11月因潮汕地區行政區域變動,歸屬潮州市,經省政府批準改為現名。
廣東省潮州衛生學校辦學規模
學校于2007年6月從南堤路1號老校區遷至新校區辦學。新校區坐落于國家歷史文化名城潮州市近郊,占地128畝,背靠風景秀麗的硯峰山,環境幽靜,空氣清新,交通便利,是教書育人的理想園地。新校區的設計 以“科學、文化、藝術、庭園”為基本理念,以清新典雅的校園環境和別具一格的建筑群體現衛生學校的特色。整個建筑群位于青山環抱之中,當中配以現代園林點綴,使學校與周圍郁郁蔥蔥的紅山森林公園互相呼應,塑造出一個人與自然和諧相處,適宜師生工作、學習和生活的嶄新校區。新校區建設已投資約6800萬元 ,建成教學樓、實訓樓、學生公寓、生活服務中心及連接汕汾高速公路潮州延長線的校道,建筑面積合計 36000平方米。
廣東省潮州衛生學校教學模式
學校擁有一支以高、中級職稱為主體,教學、醫療和科研相結合的高素質“雙師型”師資隊伍,配備有現代化、信息化、專業化的教學實訓設備。各專業實訓基地能充分滿足學生職業技能訓練的需求,與我校保持密切合作的優質教學、實習醫院和企業分布全省各地。以崗位需求為導向的衛生職教模式、體現人性關懷的生活服務設施和封閉式的校園管理,為每名在校學生的學習和生活提供了優良的條件。學校因“歷史久、 管理嚴、校風好、質量高”而受到社會各界的普遍好評,在我省衛生職業技術教育中發揮骨干示范作用。學校于1999年8月經省人民政府批準為省級重點普通中專學校, 2005年1月經教育部批準認定為國家級重點中等職業學校。
廣東省潮州衛生學校榮譽稱號
學校是潮州市“文明單位”、校黨委是潮州市“先進基層黨組織”,學校連年來均保持省、市“ 文明校園”的光榮稱號、校團委被團省委評為“學校系統先進團組織”。
廣東省潮州衛生學校辦學特色
學校已構建起以中等職業教育為主、成人高等教育為輔,學歷教育與在崗位培訓兼顧,全日制與業余教育并存,獨立辦學與聯合辦學互補的辦學模式并取得顯著的辦學效益。現有在校生4251人,中職層次開設有醫藥衛護類專業13個,其中護理、藥劑兩個專業已被省教育廳評審認定為省級重點建設專業;與廣州中醫藥大學、汕頭大學醫學院聯辦的成人高等醫學教育專科、本科專業8個。學校重視學生就業推薦服務工作,與用 人單位建立了密切的合作關系,歷屆畢業生職業素質好、動手操作能力強、就業率和就業質量高。
廣東省潮州衛生學校未來戰略
“硯峰郁蔥披綠疊翠聚靈氣,桃李芬芳興學育才譜新章”。如今,學校正積極搶抓黨和政府大力發展職業技術教育的機遇,以遷址辦學為新的起點,為創建廣東省示范性中等職業學校努力奮斗。
6、珠海市衛生學校
珠海市衛生學校簡介
珠海市衛生學校成立于1985年,屬全日制公辦學校。校園座落于珠海拱北風景秀麗的炮臺山下,由南北兩個校區組成,校園占地80.5畝,建筑面積4.2萬多平方米,人性化設計的校園環境優美、清靜怡人,是國家級重點中等職業學校、國家級護理專業緊缺人才培養培訓工程學校、中華護理學會珠海培訓基地、廣東省化學技能考試珠海考點、珠海市醫學培訓中心以及廣東醫學院珠海教學部。
珠海市衛生學校師資力量
學校師資力量雄厚,教職員工140人,專任老師中,本科學歷82%,碩士研究生學歷占15%,中級以上職稱占70%。學校在校生規模5600多人,其中成教大專、本科學生1600多人。中專開設10個專業,1998年以來,與廣東醫學院、中山大學中山醫學院聯合開辦成人大專、本科學歷教育,開設了5個專業。
珠海市衛生學校辦學宗旨
學校倡導“團結、勤奮、嚴謹、創新”的校風、“格高、業精、求實”的教風和“謙虛、好學、進取”的學風,秉承“開放教育”的思想,堅持面向社會、面向市場,以就業為導向、以技能為核心、以素質為根本的多層次、多形式的辦學方向。經過20多年的發展,珠海市衛生學校已成為一所面向全省招生、具有較大辦學規模和較強辦學實力、以中專學歷教育為主、成人大專和本科學歷教育、在職繼續教育及培訓并舉的全日制國家級重點中等職業學校。
珠海市衛生學校合作交流
學校還利用毗鄰港澳的地域優勢和特區“窗口”優勢,加強與國際,特別是港澳臺地區的教育交流與合作,擴大教育對外開放,通過對外開放,互相學習,互相促進,吸收和借鑒國(境)外發展衛生職業教育的經驗,在教育教學改革、聯合辦學、職業培訓等方面取得顯著成效。
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