浙江初中生報什么護理學校好?學校的好壞是根據學校的辦學實力來決定的，那么辦學實力較強的學校自然就是好學校，辦學實力弱的學校自然就是不如辦學實力強的，那么從哪些地方來體現呢，總的來說就是從學校的師資力量、教學歷史、辦學口碑等方面，主要就是要找到這所學校的優勢，這樣才好去作比較。
初中生報讀護理學校的優勢
1.目前護理學校主要有護理、康復治療技術、藥學、醫學檢驗技術等專業，有些專業已經被納入緊缺人才行列，目前我國仍然是醫護比例失調。
2.護理學校的學生畢業以后可以到醫院從事護理工作，也可以到藥店擔任藥劑師，還可以做私人家庭護理師或者育嬰師等，而且工資也是比較高的。
3.護理學校出來如果從事醫療或者護理相關工作的話，干得越長，技術性越強，服務水平約好，工資待遇各方面也越高，基本上不會失業。
4.目前醫生和護士等社會地位較高，因為每個人都會生病，生病都需要吃藥或者到醫院治療，所以是比較受尊敬的行業。
5.救死扶傷，是美麗的白衣天使，很偉大，并且具備一定的護理和醫學常識，可以更好的照顧家人或者親戚、朋友。
浙江省海寧衛生學校
基礎設施
校園功能區布局科學，教學、實訓、生活、活動用房配置合理，校園綠化率高，環境優美怡靜。教學設備先進，進口和國產專業設備總投資達500多萬元的標準化模擬病房在全省乃至全國衛生中職類學校中處于領先地位;擁有國家級實訓基地1個,省級藥學實訓基地1個;另擁有系統完整的醫學教學標本和各專業實驗實訓設備;還擁有現代化多媒體教學設備及計算機教學設備、校園網絡、學分制網絡管理系統、遠程衛星接收設備、安全監控和校園廣播系統。藏書8萬多冊的圖書館，設有教師閱覽室、學生閱覽室和電子閱覽室;建有高標準300米塑膠跑道田徑運動場、塑膠籃球場、排球場、體育看臺、室內體育活動室等;學生生活設施完備，食堂、大型連鎖超市、綠色網吧受學生普遍歡迎，學生公寓配備空調、中央集中供熱水系統、獨立衛生間和電話。同時學校在全省范圍內建立69家與醫院簽約的實習基地。
專業設置
學校始終堅持學歷教育與社會培訓并舉的辦學思想，辦學理念先進，專業特色明顯。根據社會對人才需求，目前學校設置全日制3年制和“3+2”學制、五年一貫制的中職衛生專業教育，有護理、藥學、藥劑、助產、醫學檢驗技術、中藥、醫學影像技術等專業，其中護理、藥劑為省級示范專業，醫學檢驗技術為嘉興市級示范專業。社會培訓層次齊全，形式多樣，分別為鄉村醫生、全科醫生、社區護理繼教培訓;在職衛技人員的本、專科學歷教育;職業技能資格考前培訓;社會服務行業食品衛生從業人員再就業培訓;駕駛員急救培訓。培訓方式靈活多樣進行，取得了良好的社會效益。
師資及管理隊伍
學校師資力量雄厚，擁有一支結構合理、素質良好、業務精湛的教師隊伍，中高級職稱占74%，專業教師中“雙師型”教師占96.6%。學校擁有《衛生職業教育》雜志社理事會常務理事、全國化學會醫用化學會常務副理事長、全國化學會醫用化學會副秘書長、全國醫學高職高專教育研究會護理教育分會、全國醫護專業高職教學研究會委員、華東地區高等護理教育學會理事、海寧市護理學會理事、海寧市藥學會理事、骨干教師、學科帶頭人、省市級優秀青年教師、優秀班主任共29人;27名教師經培訓，獲得國家勞動和社會保障部、衛生部職業技能鑒定指導中心頒布衛生部職業技能質量督導員、考評員、考務管理員、專業培訓師資格證書;國家級心理咨詢師43人。
學校有規劃地進行師資隊伍建設，制定年度培訓、考核制度，采用“分層培養、目標漸進、培養名師、全面提高”的方式，以專業帶頭人培養和骨干教師培訓為重點，全員培訓分層分段實施。學校領導班子年富力強，團結進取，勇于創新。中層管理隊伍結構合理，人員精干，干部隊伍整體管理能力和教科研能力強，他們既是教學骨干，又是管理能手。在群眾中威望高、示范作用強、工作帶動性好。
辦學特色
學校辦學方向明確，五十多年來始終以服務“三農”、服務社區基層衛生事業為宗旨，堅持以就業為導向，樹形象，強內涵，敢于突破，勇于創新，形成了獨特的辦學特色。
1、依托行業辦學，專業特色鮮明
學校以培養面向基層、面向農村的技能型實用型專業化衛生人才為目標，職業方向明確，行業特征顯著。無論在專業課教學、實習及畢業生就業都得到了衛生主管部門及教學醫院的鼎力相助和有力支撐，依托行業辦學，辦出了明顯的行業特色
2、注重主題創建，德育成效顯著
學校始終堅持“育人育才并舉、育才先育人”的教育思想，重視德育教育活動的創新，結合衛生專業人才培養目標和中華傳統美德，組織開展以“文明禮儀星級班”和“文明禮儀標兵”為主題創建活動，使學生人文素養得到極大提高。
學校積極推進德育課教學改革，強化學生職業生涯教育、職業道德教育，促進學生全面發展和綜合職業能力的形成。學校被確定為全國教育科學“十一五”規劃課題《區域實施職業生涯教育再研究》實驗學校。
學校把校園文化作為文明校園建設的重要載體、德育教育的重要陣地，幾年來常抓不懈，已形成了具有本校特色的校園文化。在校園文化的潛移默化下，有效提升了學生的綜合素質。三年來，學生參加全國、省、地市各類職業學校技能、文體競賽、文明風采競賽等活動，獲團體獎項27項，個人獎項320多人次。
3、夯實基地建設，提升技能素養
2003年12月我校被教育部、衛生部確定為護理專業領域技能型緊缺人才培養工程定點學校。2005年我校被教育部、財政部認定為護理專業國家級示范實訓基地，學校充分利用現有基地設施，對內加強在校學生的實訓，對外積極開展校院、校企合作，為社會提供衛生類培訓。學校以技能型緊缺人才培訓基地的建立為契機，抓住教育教學各個環節，使護理專業學生的整體素質有了顯著提高。從2009年開始，我校連續七年學生參加全國執業護士資格考試，得證率均在95%上，近三年穩定在99%左右的優異成績;參加國家級、省級技能大賽已獲20金、15銀、25銅的優異成績，實習生、畢業生普遍受到用人單位歡迎，就業率99%以上，滿意率為98.7%。實訓基地的大力建設和高效使用為學校贏得了良好的社會聲譽。
4、實踐改革創新，謀求科學發展
學校堅持深入實踐科學發展觀，深化教育教學改革，轉變辦學思路，科學調研，準確定位，創新開放式辦學模式，積極開展校校合作、校院合作、校企合作、城鄉合作辦學，堅持學歷教育與社會培訓并舉，形成了以中等衛生職業教育為主，成人高等教育、崗位培訓為一體的多層次、多渠道的辦學模式。
創新管理機制，強化內部管理。堅持依法治校，依章治校，積極推進管理體制改革與創新，制定了各種切實可行的考核辦法，形成了一套行之有效的考核制度，考核結果與獎金及評優掛鉤，成效顯著。
穩步推進教學改革，不斷提高教學水平和教學質量。現已成熟運行彈性學制與學分制教學模式，現正積極探索課程改革，進行校本教材開發。
社會效益
五十多年來已為全省醫療衛生機構，特別是為農村、社區輸送了一大批“素質好、技能強、下得去、用得上”的實用型技能型衛生人才，大大改變了農村、社區基層衛生服務隊伍的人才結構和技術水平，提高了學校美譽度。
學校先后被授予國家級重點中等職業學校、全國職業教育“十佳創新”單位、全國衛生行業職業技能培訓先進單位、浙江省中職課改基地學校、浙江省最具發展潛力中職學校、浙江省衛生系統職業道德建設先進集體、嘉興市文明單位、嘉興市衛生系統思想政治工作先進集體、海寧市學校思想政治工作先進集體等榮譽稱號。
可以看出上述由邦博爾小編推薦給大家的護理學校就是辦學實力比較強的學校了，學校都有雄厚的師資和完善的教學體系，以后畢業的就業率也很高，是一所值得報讀的學校。
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