大家在選校時可以先看學校有沒有你喜歡的專業，在選擇去不去這所學校，專業是對學生們非常重要的，往往一個專業是對同學們影響很大的，所以同學們要看準了專業在決定學校。現在的醫學專業是很有就業前景的，如果想學習這類專業，就要選擇專門培養醫學人才的學校，才能學習到專業的知識和技能。
高等職業院校
高職包括專科和本科兩個學歷教育層次，頒發給考試合格的高職畢業生普通高等學校或者成人高等教育的畢業證書。
根據教育部相關規定，從二十世紀末起非師范、非醫學類的專科層次的普通高等學校應逐步規范校名后綴為"職業技術學院"或“職業學院”，而師范、醫學的專科層次的普通高等學校則應規范校名后綴為"高等專科學校"。 "職業技術學院"或“職業學院”為高職院校的特有校名后綴，是中國高等教育的組成部分。
為響應中國教育部構建現代職業教育體系的規劃，部分國家示范性高等職業院校從2012年起開始試辦本科層次的專業。高等職業教育已包括本科和專科兩個學歷教育層次;而在別的國家和地區的高等職業教育體系則完整的完全的囊括了專科和本科層次的學歷教育。
湖北三峽職業技術學院的辦學層次
湖北三峽職業技術學院是經湖北省人民政府批準、宜昌市人民政府主辦的高等職業院校。擁有6個國家骨干(示范)專業、2個教育部財政部“高等職業學校提升專業服務產業發展能力項目”專業、6個省級重點專業、8個省級品牌(特色)專業、3個“湖北省戰略性新興(支柱)產業人才培養計劃項目”專業。建成4門國家級精品課程、精品資源共享課程，7門省級精品課程;主持或參與5個國家級教學資源備選庫建設項目。
學院護理專業教學團隊強大
護理專業教學團隊被評為校級優秀教學團隊，現有專任教師56人，校內、外專業帶頭人分別1人，骨干教師9人，其中具有高級職稱的教師占30.4%，雙師型教師占100%，聘任了宜昌市護理學會理事長田玉鳳為“楚天技能名師”，丹麥基礎健康護理學院漢娜校長為“客座教授”，全面參與專業建設與人才培養全過程。
團隊近三年獲得第八屆湖北省高等學校教學成果獎二等獎1項，在全省職業院校教學能力大賽中獲一等獎1項、二等獎1項，校級教學成果獎4項等，建有校級中德老年護理研究院研究平臺，團隊成果豐碩，公開發表學術論文70篇，編寫教材25部，結題或成果鑒定55項，成果獲獎49項，開發實用新型專利或軟著11項等。
參與了急救知識進校園、居家和社區養老服務培訓、職業安全與急救培訓、育嬰員基礎護理培訓等社會服務，逐漸打造了一支具有國際視野、整體素質高、教育觀念新、有較高教學水平以及較強實踐能力的專兼結合的教學創新團隊。
同學們選擇學校的時候，要選擇一所好的專業學校才行，一所好的學校可以為同學們帶來很多東西，可以更好提升自己的知識層面，所以同學們在選擇一所學校的時候，不光看學校的辦學，環境，師資這些，更主要的是學校的一個學校氛圍，學生在校學習的一個狀態，學校的管理包括老師的授課方式都是很重要的。