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職業學校簡介職業學校是學生獲得某種職業所需知識技術技能的學校。18世紀末產生于歐洲。19世紀中葉后，隨著資本主義生產的發展，有些國家在中等教育階段設立。職業學校是進行學歷性職業教育類學校，可分為初等職業學校、中等職業學校和高等職業學校。
學校校園環境校園環境優美，全瀝青路面，綠樹成蔭，擁有設計新穎的教學大樓、學生公寓、學生食堂和高標準田徑場、籃球場、羽毛球場。教育教學設備先進：城軌實訓室、形體舞蹈室、電子鋼琴室、平面設計實訓室、器樂室、茶藝室、計算機實訓室、會計實訓室、圖書閱覽室等，一應俱全。學校實行封閉式管理，專職班主任全程跟蹤服務，營造了安全、舒適、溫馨的學習環境。
軍事化管理學校實行全天候，全方位得軍事化管理模式，記錄嚴明，管理規范，令行禁止，培養學生良好得生活習慣和職業道德，學校為每個連隊配備一名教官，每班配備一名班主任，教官負責學生得個人日常生活和學習，學校秉承“讓人性得光輝自然生長”得核心理念，一方面嚴格管理，另一方面營造家得氛圍，讓學生感受到家得溫馨；
專業介紹
1、護理專業
護理主要研究人體生理病理、基礎醫學、臨床護理、預防保健等方面的基本知識和技能，在各級醫院、社區衛生服務中心、養老院等進行臨床護理、社區護理和康復保健等。例如：生活無法自理的病人的日常清潔和護理，新生兒和產婦的產后護理，老年人的保健和疾病預防，健康知識的宣傳普及等。
主要課程
《人體解剖學》、《組織胚胎學》、《病理學》、《藥理學》、《護理學基礎》、《內科護理學》、《外科護理學》、《婦產科護理學》、《兒科護理學》、《健康評估》 部分高校按以下專業方向培養：ICU、日語、英語、助產、國際護理、康復護理、老年護理、臨床護理、涉外護理、社區護理。
就業方向
醫療衛生機構：臨床護理、社區護理、康復保健。
2、康復治療技術專業
專業人才培養目標：培養適應我國康復醫學事業發展需要，德、智、體、美全面發展，具有良好的人文精神和職業素養，能勝任基層醫療與康復機構的康復治療技術或相關崗位，具備康復治療技術基本理論、基本知識，掌握康復評定和康復治療的基本技術及其應用能力，以及人際溝通、團隊合作和利用社會康復資源能力的高端技能型康復治療技術專門人才。
核心課程：系統解剖學與組織胚胎學、中醫學基礎、臨床醫學概論、康復評定技術、運動治療技術、物理因子治療技術、作業治療技術、傳統康復治療技術、康復工程技術、言語治療技術等。
就業方向：綜合性醫院康復醫學科、康復專科醫院、社區衛生服務機構和鄉鎮衛生院康復部（科、站）、民政、殘聯、工商等各類社會康復機構、各類老年、兒童康復與福利機構、特殊教育學校、體育運動隊從事綜合型康復治療技術工作崗位、專科康復治療技術工作崗位工作。就業前景廣闊，大多數畢業生就業于市級以上醫院。
3、藥學專業
藥學主要研究藥劑學、藥理學、藥物化學、藥物合成、藥物分析等方面的基本知識和技能，進行藥品的研發、生產、加工、質檢、銷售、管理等。例如：中成藥、西藥的研發，感冒清熱顆粒等中藥顆粒沖劑的加工，藥物質量的檢驗鑒定，藥品的銷售管理等。
主要課程
《中醫學》、《方劑學》、《藥事管理》、《臨床藥理學》、《藥物合成》、《生物化學與分子生物學》、《生物藥劑學與藥物動力學》、《臨床藥物治療學》、《藥物分析方法》 部分高校按以下專業方向培養：營銷、中藥、臨床藥理、臨床藥學、食品藥學、醫藥經濟。
就業方向
醫療機構：藥物制劑、藥品管理、藥劑師； 制藥類企業：藥物研發、藥品生產、藥品加工、藥品銷售； 藥檢類單位：藥物質檢。