任何一個學校都是喜歡高分的學生，因為高分的學生起碼有著豐富的閱讀量，對學科的努力也是更顯而易見的，而差生就失去了很多的沖勁，招生的目的是為了培養(yǎng)人才，肯定是喜歡招收優(yōu)秀的學生來增加自己學校的就業(yè)率。那么，考生可參考貴州醫(yī)科大學所屬地的錄取分數(shù)線情況。
貴州醫(yī)科大學2024年錄取分數(shù)線
一、貴州醫(yī)科大學普通高考省份各批次分數(shù)
| 高考 省份 |
科目 | 批次 | 2024 分數(shù) |
|---|---|---|---|
| 山西 | 理科 | 第一批本科B類 | 562 |
| 山西 | 理科 | 第二批本科A類 | 485 |
| 云南 | 文科 | 二本 | 544 |
| 云南 | 理科 | 二本 | 472 |
| 四川 | 文科 | 本科二批 | 521 |
| 四川 | 理科 | 本科二批 | 510 |
| 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本科二批 | 443 |
| 陜西 | 文科 | 本科二批 | 484 |
| 陜西 | 理科 | 本科二批 | 467 |
| 寧夏 | 文科 | 第二批本科 | 478 |
| 寧夏 | 理科 | 第二批本科 | 450 |
| 河南 | 理科 | 本科二批 | 467 |
| 青海 | 理科 | 本科一段 | 448 |
| 新疆 | 理科 | 本科二批 | 367 |
二、貴州醫(yī)科大學本科批分數(shù)
| 高考 省份 |
科目 | 專業(yè)組 | 2024 分數(shù) |
2024 位次 |
|---|---|---|---|---|
| 海南 | - | (01) | 617 | 9159 |
| 海南 | - | (02) | 592 | 13501 |
| 海南 | - | (80) (中外合作) |
526 | 29707 |
| 湖北 | 物理 | 第04組 | 602 | 16685 |
| 湖北 | 物理 | 第01組 | 601 | 17139 |
| 湖北 | 物理 | 第05組 | 594 | 20493 |
| 湖北 | 物理 | 第02組 | 581 | 27591 |
| 湖北 | 物理 | 第08組 | 565 | 38007 |
| 湖北 | 物理 | 第06組 | 563 | 39348 |
| 湖北 | 物理 | 第09組 (中外合作辦學) |
520 | 72786 |
| 湖北 | 物理 | 第03組 | 469 | 115074 |
| 湖北 | 物理 | 第07組 | 452 | 128639 |
| 黑龍江 | 物理 | 第001組 | 591 | 10442 |
| 黑龍江 | 物理 | 第002組 (中外合作辦學) |
498 | 35206 |
| 江蘇 | 物理 | 01組 | 589 | 39949 |
| 江蘇 | 物理 | 02組 | 587 | 41690 |
| 江蘇 | 物理 | 04組 | 584 | 44461 |
| 江蘇 | 物理 | 03組 (中外合作辦學) |
537 | 97313 |
| 江西 | 物理 | 第501組 | 578 | 20707 |
| 江西 | 物理 | 第508組 | 543 | 44055 |
| 江西 | 物理 | 第502組 | 539 | 47249 |
| 江西 | 物理 | 第509組 | 518 | 66677 |
| 江西 | 物理 | 第505組 | 515 | 70322 |
| 江西 | 物理 | 第506組 | 513 | 72518 |
| 江西 | 物理 | 第504組 (中外合作辦學) |
508 | 77478 |
| 江西 | 物理 | 第507組 | 506 | 79932 |
| 江西 | 物理 | 第503組 | 472 | 120921 |
| 湖南 | 物理 | 第101組 | 573 | 26731 |
| 湖南 | 物理 | 第207組 (中外合作辦學或國際項目) |
503 | 84903 |
| 湖南 | 物理 | 第102組 | 500 | 88344 |
| 湖南 | 物理 | 第104組 | 495 | 94240 |
| 湖南 | 物理 | 第103組 | 481 | 111620 |
| 廣西 | 物理 | 101專業(yè)組 | 573 | 15474 |
| 廣西 | 歷史 | 106專業(yè)組 | 534 | 8863 |
| 廣西 | 歷史 | 108專業(yè)組 | 531 | 9453 |
| 廣西 | 物理 | 102專業(yè)組 | 517 | 44179 |
| 廣西 | 物理 | 104專業(yè)組 | 501 | 54862 |
| 廣西 | 物理 | 103專業(yè)組 | 495 | 58831 |
| 廣西 | 物理 | 105專業(yè)組 | 463 | 82111 |
| 廣西 | 物理 | 107專業(yè)組 | 460 | 84507 |
| 廣西 | 物理 | 306專業(yè)組 (中外合作辦學) |
440 | 100386 |
| 甘肅 | 物理 | 002專業(yè)組 | 572 | 10311 |
| 甘肅 | 物理 | 004專業(yè)組 | 566 | 11764 |
| 甘肅 | 物理 | 003專業(yè)組 (中外合作辦學) |
485 | 38906 |
| 安徽 | 物理 | 001組 | 572 | 44273 |
| 安徽 | 物理 | 053組 | 525 | 92981 |
| 安徽 | 物理 | 002組 (中外合作辦學) |
506 | 117409 |
| 安徽 | 物理 | 052組 | 485 | 148137 |
| 安徽 | 物理 | 051組 | 469 | 169560 |
| 福建 | 物理 | 500組 | 565 | 32243 |
| 福建 | 物理 | (中外合作) 500組 |
520 | 60414 |
| 福建 | 物理 | (中高計劃2) 500組 |
499 | 75172 |
| 福建 | 物理 | (中高計劃1) 500組 |
481 | 88307 |
| 廣東 | 物理 | 201組 | 563 | 54772 |
| 廣東 | 物理 | 203組 (中外合作辦學) |
516 | 120190 |
| 廣東 | 物理 | 206組 | 513 | 125001 |
| 廣東 | 物理 | 205組 (聯(lián)合培養(yǎng)) |
510 | 131089 |
| 廣東 | 物理 | 202組 (聯(lián)合培養(yǎng)) |
472 | 197873 |
| 天津 | - | 01組 | 562 | 21703 |
| 天津 | - | 02組 | 559 | 22524 |
| 天津 | - | 03組 (中外合作辦學) |
532 | 29927 |
| 天津 | - | 06組 | 511 | 35651 |
| 天津 | - | 05組 | 510 | 35951 |
| 重慶 | 物理 | - | 457 | 83863 |
| 河北 | 物理 | - | 502 | 119549 |
| 貴州 | 歷史 | - | 451 | 21121 |
| 貴州 | 物理 | - | 416 | 123430 |
| 遼寧 | 物理 | - | 409 | 97720 |
貴州醫(yī)科大學簡介
貴州醫(yī)科大學原名“貴陽醫(yī)學院”，其前身可追溯到創(chuàng)建于1938年的“國立貴陽醫(yī)學院”，是當時全國最早直屬國家教育部的9所高等醫(yī)學院校之一，首任院長是來自北京協(xié)和醫(yī)學院的中國早期熱帶病學專家、醫(yī)學教育家李宗恩教授，在他的帶領下，楊崇瑞、朱章賡、湯佩松、賈魁、楊濟時、劉維德、洪謙、林紹文、侯寶璋、張孝騫、郭秉寬、王季午、朱懋根、李瑞麟、李漪、王志均等大批學術造詣精湛的國內(nèi)知名專家學者云集國立貴陽醫(yī)學院，使其被譽為當時的“小協(xié)和”，開創(chuàng)了貴州高等教育之先河。
1950年“國立貴陽醫(yī)學院”更名為“貴陽醫(yī)學院”并劃歸貴州省人民政府管理，1965年將“貴陽醫(yī)學院中醫(yī)系”劃離另行組建“貴陽中醫(yī)學院”;1981年成為全國第一批碩士學位授予單位，2015年4月更名為“貴州醫(yī)科大學”。
貴州醫(yī)科大學師資力量
學校現(xiàn)有南北2個校區(qū)，占地面積1868畝，直屬附屬醫(yī)院8所，非直屬附屬醫(yī)院11所，教學醫(yī)院6所，非臨床專業(yè)實踐教學基地82個。擁有國家重點實驗室1個(省部共建藥用植物功效與利用國家重點實驗室)、教育部重點實驗室2個(環(huán)境污染與疾病監(jiān)控教育部重點實驗室、地方病與少數(shù)民族性疾病教育部重點實驗室)。擁有國家級實驗教學示范中心2個，省級實驗教學示范中心7個;擁有國家級平臺2個(國家苗藥工程技術研究中心、國際科技合作基地)，省部級平臺25個(包括國家地方聯(lián)合工程實驗室2個、教育部工程研究中心1個、省級重點實驗室4個等)，廳級平臺18個，各級科研創(chuàng)新團隊34個。
學校設有教學單位21個，本科專業(yè)37個。一級學科博士學位授權點2個(基礎醫(yī)學一級學科學術學位授權點、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學一級學科學術學位授權點)，博士專業(yè)學位授權點1個(臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位授權點)，二級學科博士學位授權點10個。一級學科碩士學位授權點8個，碩士專業(yè)學位授權點7個，貴州省一流建設學科4個，省級特色重點學科4個，省級重點學科(含培育)9個，國家衛(wèi)計委臨床重點建設專科4個。
學?，F(xiàn)有全日制在校生22300多人(其中研究生2100多人、留學生300多人)，學校已為社會累計培養(yǎng)全日制畢業(yè)生58500多名(其中研究生7300多人)。學校及附院在職在崗職工4894人，具有博士學位390人，具有高級專業(yè)技術職務教師1603人。具有教育部“長江學者”講座教授1人，國家“杰出專業(yè)技術人才”2人、“百千萬人才工程國家級人選”一二層次專家3人、“國家衛(wèi)計委有突出貢獻中青年專家”6人、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者4人、教育部專業(yè)教學指導委員會委員3人、全國優(yōu)秀科技工作者4人、中國青年科技獎1人、全國“五一”勞動獎章獲得者3人、全國模范教師2人、全國優(yōu)秀教師3人、貴州省“十百千人才計劃”十層次人才2人、“貴州省百人領軍人才”10人、貴州省核心專家7人。有國家級教學團隊1個，教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”1個，學校柔性引進國內(nèi)外知名專家學者、院士、諾獎得主26人擔任客座教授。
學校進行招生是一個長期的過程，所以學生不著急報考學校，要經(jīng)過仔細的考察和篩選，很多的學校看著很好，但去學校里才知道不值得讀。學校的選擇也是一個技術活，關乎學生的未來職業(yè)以及職業(yè)發(fā)展，學生要做出正確的選擇。
衛(wèi)校招生>衛(wèi)校錄取分數(shù)>貴州
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